REUNIDO EL TRIBUNAL CALIFICADOR DEL PROCESO SELECTIVO PARA EL INGRESO OR EL SISTEMA DE ACCESO LIBRE EN LA COMPETENCIA FUNCIONAL DE PERSONAL DE SERVICIOS DE LA ADMINISTRACIÓN DE LA COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN, CONVOCADO POR RESOLUCIÓN DE 2 DE DICIEMBRE DE 2022, DE LA VICECONSEJERÍA DE ADMINISTRACIONES PÚBLICAS Y ATENCIÓN AL CIUDADANO, HA ACORDADO PUBLICAR LOS SIGUIENTES ANEXOS.
- ANEXO I.- Distribución de aspirantes por aulas. Turno de ingreso libre.
- ANEXO II.-Distribución de aspirantes por aulas. Turno de ingreso libre de personas con discapacidad.
Acceso al edificio y a las correspondientes aulas
Se permitirá el acceso al edificio a los opositores a partir de las 10:30 horas, hora a partir de la cual podrán acceder a su aula previa identificación. No habrá llamamiento, los opositores accederán al aula según vayan llegando después de identificarse ante el personal colaborador del tribunal.
IMPORTANTE EN LA SEDE DE ÁVILA. Los colaboradores de cada aula saldrán a las 10:15 horas a buscar a los opositores a las inmediaciones de la entrada del edificio, por lo que en esta provincia deberán buscar el cartel de su aula en dichas inmediaciones e identificarse ante el colaborador del aula que les corresponda. Sólo una vez identificados accederán al edificio acompañados de dicho colaborador.
Material necesario para la realización de la prueba
- Los opositores, a fin de acreditar su identidad, deberán ir provistos de su DNI, pasaporte, carnet de conducir o documento oficial que les identifique fehacientemente.
- Los opositores deberán ir provistos de bolígrafo de tinta negra o azul.
- No pueden tener conectados teléfonos móviles, relojes inteligentes, pinganillos, auriculares o cualquier otro dispositivo electrónico.
Cumplimentación de las hojas de respuesta
Sin perjuicio de las indicaciones que se faciliten el día del examen por los responsables del aula, las instrucciones sobre la forma correcta de cumplimentar la hoja de respuestas se pueden consultar en https://empleopublico.jcyl.es/web/es/empleo-publico/nueva-hoja-respuestas-alternativas.html